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    提示 七年级语文上册《综合性学习：感受自然》教案设计 2008-4-4 18:26:45
    　·教学目标               ①热爱自然，体验自然，陶冶情操。         &……
    提示 七年级语文上册《古代诗歌五首》教案设计 2008-4-4 18:26:43
    　·教学目标               ①了解诗词有关知识。          &……
    提示 七年级语文上册《秋天》教案设计 2008-4-4 18:26:43
    　·○教学目标               ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。       ……
    提示 七年级语文上册《山中访友》教案设计 2008-4-4 18:26:42
    　·教学目标               ①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。       &nb……
    提示 七年级语文上册《济南的冬天》教案设计 2008-4-4 18:26:38
    　·教学目标               ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。       &……
    提示 七年级语文上册《春》教案设计 2008-4-4 18:26:37
    　·教学目标               ①反复朗读，感知内容，体会美         &nb……
    提示 七年级语文上册《口语交际：漫游语文世界》教案设计 2008-4-4 18:26:37
    　·活动目标               ①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。   &nb……
    提示 七年级语文上册《论语》十则教案设计 2008-4-4 18:26:36
    　·○教学目标               ①熟练背诵并正确翻译这篇课文。         &……
    提示 七年级语文上册《我的信念》教案设计 2008-4-4 18:26:35
    　·○教学目标               ①理解课文内容。          &n……
    提示 七年级语文上册《人生寓言》教案设计 2008-4-4 18:26:32
    　·教学目标               ①理解寓言的含义。          &n……
    提示 七年级语文上册《短文两篇》教学设计 2008-4-4 18:26:31
    　·一．教学目标              　　（一）知识教学点         &……
    提示 七年级语文上册《理想》教案设计 2008-4-4 18:26:30
    　·教学目标               ①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。       &nbs……
    提示 七年级语文上册《口语交际：综合性学习 这就是我》教案… 2008-4-4 18:26:29
    　·○活动目标               ①正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。      &……
    提示 七年级语文上册《童趣》教案设计 2008-4-4 18:26:27
    　·教学目标               ①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。        ……
    提示 七年级语文上册《紫藤萝瀑布》教案设计 2008-4-4 18:26:22
    　·教学目标               ①有感情地诵读课文，理解内容。         &n……
    提示 七年级语文上册《生命，生命》教案设计 2008-4-4 18:26:22
    　· ☆教学目标                ①朗读课文，把握主旨。        ……
    提示 七年级语文上册《走一步，再走一步》教案设计 2008-4-4 18:26:21
    　·一、教学目标               1.学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自己的生活实际，获得正确面对困难的有益启示。 ……
    提示 七年级语文上册《在山的那边》教案设计 2008-4-4 18:26:20
    　·学习目标：               1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；   &nbs……
    提示 《爸爸的花儿落了》教学设计 2008-4-4 18:26:20
    　·教学目标： 一、知识与能力目标：理解词语并会用，了解作家作品，理请文章结构，把握行文线索，分析文中父亲的形象，把握文章主题。 二、过程与方法目标：通过反复朗读，理请文章层次，学习插叙手法在文中的运用，通过人物的语言事件，结合自身实际，用心体味作者的思想感请。 三、情感态……
    提示 《未选择的路》教学设计 2008-4-4 18:26:16
    　·教学目标 1.有感情的朗读诗歌2.学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯3.了解一点关于象征的知识 教学重点：理解诗中所蕴含的哲理。诗人为什么重点写那条“未选择的路” 教学难点：对于象征的理解 教    具：多媒体&nbs……
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