教学目标

　　1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

　　2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

　　3．认识四线格，学习使用四线格。

重点：a、o、e的音、形 教学。

难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。

第一课时

教学目标

　　1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。

　　2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，

　　一、导入新课

　　同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。

　    我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。

　　 二、 学习a、o、e三个单韵母的发音

　　 1． 教学单韵母a

　　（l）演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）

　　这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。

      教师示范发音，学生练习发音。

      指名读，齐读a。

　　（2）认识四声，掌握a的四个声调

    “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。

   　 我们先给a戴上一声的帽子，读1（ 板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记

住：一声平。

    　（出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（ 板书：2）范读，指名选，二声要

往上扬，记住：二声扬。

    　（出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（ 板书：3）范读，指名

读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。

    　（出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（ 板书：4）范读，指名读，发四

声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。